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Butlen Denis. Le calcul mental entre sens et technique. Besançon : Presses universitaires de Franche-Comté, 2007. – 186 p.

Calange Bertrand. Bibliothèques et politiques documentaires à l’heure d’Internet. Paris : Cercle de la librairie, 2008. – 260 p.

Carlsson U., Tayie S., Jacquinot-Delaunay G. et Perez Tornero J. M. Empowerment through media education. Göteborg : The International Clearinghouse on Children, Youth and Media, 2008. – 272 p.

Lantheaume Françoise (dir.). Les enseignants de lycée professionnel face aux réformes. Tensions et ajustements dans le travail. Lyon : INRP, 2008. – 247 p.

Laot Françoise. Pour une histoire de la formation. Paris : l’Harmattan, 2008. – 137 p.

Lebon Francis, Moulinier Pierre, Richez Jean-Claude et Tétérd Françoise. Un engagement à l’épreuve de la théorie. Itinéraires et travaux de Geneviève Poujol. Paris : L’Harmattan, 2008. – 250 p.

Paris Christophe, Ménard Nathalie et Sturla Jérôme (dir.). Être utile : quartiers défavorisés, jeunes en difficulté : des étudiants s’engagent. Marly-le-Roi : INFEP, 2008. – 143 p.

Poucet Bruno. Mille ans d’éducation en Picardie. Guide de recherche en histoire de l’éducation. Amiens : Encrage éditions, 2008. – 319 p.

Reuter Yves (éd.), Cohen-Azria Cora, Daunay Bertrand, Delcambre Isabelle et Lahanier-Reuter Dominique. Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques. Bruxelles : De Boeck, 2007. – 272 p.

Wittorski Richard et Briquet-duhazé Sophie. Comment les enseignants apprennent-ils leur métier ? Paris : L’Harmattan, 2008. – 206 p.

Carrefours de l’éducation, 2008, n° 25 : « L’IUFM de l’académie d’Amiens et la recherche ».

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