Pour citer cet article

Référence électronique

Philippe Veyrunes et Jacques Saury, « Stabilité et auto-organisation de l’activité collective en classe : exemple d’un cours dialogué à l’école primaire », Revue française de pédagogie [En ligne], 169 | octobre-décembre 2009, mis en ligne le 01 octobre 2013, consulté le 18 avril 2024. URL : http://journals.openedition.org/rfp/1466  ; DOI : https://doi.org/10.4000/rfp.1466

Référence papier

Philippe Veyrunes et Jacques Saury, « Stabilité et auto-organisation de l’activité collective en classe : exemple d’un cours dialogué à l’école primaire », Revue française de pédagogie, 169 | 2009, 67-76.