Auteur – Bernard Rey
Article
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Les savoirs enseignés à l’université : une piste pour saisir les difficultés d’apprentissage rencontrées par les étudiants de première année ? [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 210 | 2021
Compte-rendu
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Ernst Sophie (dir.). Quand les mémoires déstabilisent l’école. Mémoire de la Shoah et enseignement [Texte intégral]Lyon : INRP, 2008. – 344 p.Paru dans Revue française de pédagogie, 168 | juillet-septembre 2009
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Marchive Alain. La pédagogie à l’épreuve de la didactique : approche historique, perspectives théoriques et recherches empiriques [Texte intégral]Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2008. – 152 p.Paru dans Revue française de pédagogie, 165 | octobre-décembre 2008
Note de lecture
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Maulini Olivier. Questionner pour enseigner et pour apprendre : le rapport au savoir dans la classe [Texte intégral]postface de Philippe Perrenoud. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2005. – 249 p. (Pédagogies)Paru dans Revue française de pédagogie, 154 | janvier-mars 2006