Navigation – Plan du site

Annali dell’istruzione, 2005, nos 1-3 : « Il palazzo dell’istruzione : Storia, arte, idendità culturale ».

Annali dell’istruzione, 2004, no (spécial) 5-6 : « Strumenti per la riforma : progetto RISoRSE : secondo rapporto nazionale ».

Attali Michaël (dir.) / avec la collaboration de Abonnen Denis ; Caritey Benoît ; Lebrun Bernard & Saint-Martin Jean (collab.). L’univers professionnel des enseignants d’éducation physique de 1940 à nos jours. Paris : Vuibert, 2006. – 191 p. (Sciences, corps & mouvements).

Baudelot Christian & Leclercq François (dir.), avec la collaboration de Armand Chatard, Boris Gorille & Elena Satchkova. Les effets de l’éducation : rapport à l’intention du PIREF [Programme incitatif de recherche en éducation et formation (France) ]. Paris : La Documentation française, 2005. – 365 p.

Beaufils Daniel. L’ordinateur outil de laboratoire en physique : quelles transpositions ? Lyon : INRP, 2005. – 122 p. (Technologies nouvelles et éducation).

Bertucci Marie-Madeleine & Houdart-Merot Violaine (dir.). Situations de banlieues : enseignement, langues, cultures. Lyon : INRP, 2005. – 290 p. (Éducation, politiques, sociétés).

Bevort Antoine & Lallement Michel (dir.). Le capital social : performance, équité et réciprocité / préface d’Alain Caillé ; postface de Jean-Baptiste de Foucauld. Paris : La Découverte ; MAUSS, 2006. – 322 p. (Recherches).

Bodé Gérard & Folz-Gaveau Élisabeth. Les établissements d’enseignement technique en France (1789-1940). Lyon : INRP, 305 p. (Service d’histoire de l’éducation).

Bourgeois Étienne & Chapelle Gaëtane (dir.). Apprendre et faire apprendre. Paris : PUF, 2006. – 297 p. (Apprendre).

Bru Marc. Les méthodes en pédagogie. Paris : PUF, 2006. – 127 p. (Que-sais-je ? ; n° 572).

Cahiers africains de recherche en éducation, 2005, n° 3 : « L’éducation de base pour tous dans la francophonie à l’heure de la mondialisation : une perspective comparative ».

Centre pour la recherche et l’innovation dans l’enseignement (CERI) [éd.]. Personnaliser l’enseignement. Paris : OCDE, 2006. – 147 p. [Document électronique au format PDF].

Chapelle Gaëtane & Meuret Denis (dir.). Améliorer l’école. Paris : PUF, 2006. – 268 p. (Apprendre).

Cohen Valérie & Frétigné Cédric. La formation en entreprise : études de cas. Paris : L’Harmattan, 2005. – 148 p. (Savoir et formation).

Delémont Magali. L’épistémologie des enseignants : quel impact sur les procédures des élèves en mathématiques ? Neuchâtel : Institut de recherche et de documentation pédagogique (IRDP), 2006. – 62 p.

Duru-Bellat Marie. L’inflation scolaire : les désillusions de la méritocratie. Paris : Éd. du Seuil ; La République des idées, 2006. – 105 p. (La République des idées).

Franck Marie-Thérèse ; Lepagnot-Leca Franck & Mignaval Pierre. Témoins et acteurs des politiques de l’éducation depuis la libération : 4. Inventaire de soixante-quatre entretiens. Lyon : INRP, 2005. – 205 p. (Témoins et acteurs des politiques de l’éducation).

Gonnin-Bolo Annette. Entreprises et écoles : une rencontre de professionnels. Lyon : INRP, 2005. – 107 p. (Enseignants et chercheurs).

Jallade Lucila & Cavicchioni Vittoria (dir.). Agir pour l’éducation des filles en Afrique subsaharienne francophone. Paris : L’Harmattan, 2005. – 199 p. (Éducations et sociétés).

Jolibert Bernard. Les mots clés pour réussir l’épreuve orale d’entretien du concours de professeur des écoles : lexique critique du professeur des écoles. Paris : Éd. Seli Arslan, 2006. – 320 p. (Bibliothèque du professeur des écoles).

Périer Pierre. École et familles populaires : sociologie d’un différend postface de Jean-Manuel de Queiroz. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2005. – 221 p. (Le sens social).

Quaderni degli annali dell’istruzione, 2004, no 107-108 : « L’ambiente di formazione Puntoedu : I risultati ottenuti ».

Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2005, n° 32 : « Les frontières de la littérature telle qu’elle s’enseigne », coordonné par Danielle Dubois-Marcoin & Catherine Tauveron.

Reuter Yves (éd.). Pédagogie du projet et didactique du français : penser et débattre avec Francis Ruellan. Villeneuve-d’Ascq : Presses universitaires du septentrion, 2005. – 246 p. (Éducation et didactiques).

Rohart Jean-Daniel. La vie et l’éducation suivi de Comment réenchanter l’école ? / préface de René Barbier. Paris : L’Harmattan, 2005. – 245 p.

Sciences humaines, 2006, n° 168 : « Dossier : La société précaire. Le point sur : Hyperactivité : que sait-on vraiment ? ».

Van den Bossche Jean. Dessine-moi ton monde : l’art enfantin dans plusieurs parties du monde. Sprimont [Belgique] : P. Mardaga, 2006. – 359 p. (Psychologie et sciences humaines).

  • Logo Université de Lyon
  • Logo ENS de Lyon
  • Logo ENS Éditions
  • Logo Institut français de l'éducation
  • Revues.org