Keywords – mathematics
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Secondarisation et connaissance utile [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 219 | 2023
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Gestes professionnels et exercice de la vigilance didactique : le cas d’une enseignante expérimentée [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 216 | 2022
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Études des types de problèmes arithmétiques à énoncés verbaux proposés dans 12 manuels scolaires français de cycle 2 : concordance et discordance par rapport à trois formes d’analogies [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 216 | 2022
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Le site local : mobilisation de points d’ancrage du professeur en mathématiques et en EPS [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 213 | 2021
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La pédagogie c’est aussi de l’amour. L’amour compassionnel de l’enseignant comme médiateur du lien entre la structure de maîtrise et la motivation des collégiens en mathématiques [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 214 | 2022
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Rôle du langage verbal dans l’apprentissage et l’enseignement des mathématiques. Synthèse et perspectives en didactique des mathématiques [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 214 | 2022
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Genre et cursus scientifiques : un état des lieux [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 212 | 2021
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Didactique des mathématiques et neurosciences cognitives : une analyse des contributions à la recherche sur l’apprentissage d’un contenu scolaire [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 211 | 2021
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Pratiques de débutants en mathématiques en maternelle : matérialité des situations et chronologie [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 208 | 2020
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Peut-on améliorer l’enseignement et l’apprentissage de l’arithmétique au CP ? Le dispositif ACE [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 201 | 2017
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Malentendus et dysfonctionnements du jeu didactique à l’école primaire : la notion de « jeu alternatif » [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 190 | janvier-février-mars 2015
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Analyses didactique et sociologique d’une pratique enseignante [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 188 | juillet-août-septembre 2014
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Différenciation dans le processus d’enseignement-apprentissage en mathématiques en éducation prioritaire et ailleurs [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 188 | juillet-août-septembre 2014
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Paru dans Revue française de pédagogie, 188 | juillet-août-septembre 2014
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Apprentissages en mathématiques en sixième : contextes différents, pratiques différentes et inégalités [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 176 | juillet-septembre 2011