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Agora : débats/jeunesse, 2006, n° 41 : « Jeunes, genre et société », dossier coordonné par Sylvia Faure & Chantal de Linarès.

Aster : recherches en didactique des sciences expérimentales, 2006, n° 42 : « Le corps humain dans l’éducation scientifique », dossier coordonné par Patricia Marzin.

Barré-De Miniac Catherine & Reuter Yves (dir.). Apprendre à écrire au collège dans les différentes disciplines. Lyon : INRP, 2006. – 268 p. (Documents et travaux de recherche en éducation ; 54).

Barus-Michel Jacqueline ; Enriquez Eugène & Lévy André (dir.) ; avec la collab. de Jean-Marc Huguet. Vocabulaire de psychosociologie : positions et références. Ramonville-Saint-Agne : Érès, 2006. – 590 p.

Berthelot Jocelyn.Une école pour le monde, une école pour tout le monde : l’éducation québécoise dans le contexte de la mondialisation. Montréal : VLB. – 219 p.

Bidart Claire (dir.). Devenir adulte aujourd’hui : perspective internationales. Paris : L’Harmattan, 2006. – 231 p. (Débats-jeunesse).

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Delahaye Jean-Paul. Le collège unique, pour quoi faire ? Les élèves en difficulté au cœur de la question. Paris : Retz, 2006. – 157 p. (Défis d’éducation).

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Dubus Alain. La notation des élèves : comment utiliser la docimologie pour une évaluation raisonnée. Paris : A. Colin, 2006. – 270 p. (E : élève-école-enseignement).

Ducancel Gilbert (coord.). Sens et code au cycle 2 : apprentissages progressifs de l’écrit. Paris : Hachette, 2006. – 303 p. (Profession enseignant)

Ducoing Patricia (dir.). La recherche en éducation au Mexique : état des travaux. Paris : L’Harmattan, 2006. – 264 p. (Association francophone international de recherche scientifique en éducation [AFIRSE]).

Échanger : valorisation de pratiques innovantes, 2006, n° 77 : « L’action culturelle en LP »

European Journal of Psychology of Education : A Journal of Education and Development, 2006, vol. XXI, n° 3 : « Inclusive Education Ten Years After Salamanca », coordonné par Margarida César (Lisbonne) & Mel Ainscow (Manchester, UK).

Figari Gérard & Mottier-Lopez Lucie (éd.). Recherche sur l’évaluation en éducation : problématiques, méthodologie, épistémologie. Paris : L’Harmattan, 2006. – 257 p. (Évaluer).

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Hasni Abdelkrim ; Lenoir Yves & Lebeaume Joël (dir.). La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire dans le contexte des réformes par compétences. Québec : Presses de l’université du Québec, 2006. – 263 p. (Éducation-recherche).

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Lani-Bayle Martine & Mallet Marie-Anne (coord.). Événements et formation de la personne : écarts internationaux et intergénérationnels : t. 1. 2003-2005 ; t. 2 2005-2006. Paris : L’Harmattan, 2006. – vol. 1, 256 p. ; vol. 2, 367 p. (Histoire de vie et formation).

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Le Goaziou Véronique. Lecteurs précaires : des jeunes exclus de la lecture ? Paris : L’Harmattan, 2006. – 198 p. (Débats-jeunesse).

Lenoir Yves ; Xypas Constantin & Jamet Christian (dir.). École et citoyenneté : un défi multiculturel/préface de Dominique Schnapper. Paris : A. Colin, 2006. – 264 p. (Sociétales).

Lethierry Hugues. Des conflits à l’école : des rixes du métier. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 175 p. (Pédagogie/formation).

Lethierry Hugues. Écrire la correspondance : (é)loge de la lettre/avant-propos de Michel Ménaché. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 203 p. (Savoir communiquer).

Luc Jean–Noël & Nicolas Gilbert. Le temps de l’école de la maternelle au lycée 1880-1960. Paris : Éd. du Chêne, 2006. – 310 p., illus. en noir & blanc (Gens de France).

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Mialaret Gaston. Sciences de l’éducation : aspects historiques, problèmes épistémologiques. Paris : PUF, 2006. – 287 p. (Quadrige ; grands textes).

Milmeister Marianne & Wiliamson Howard (dir.). Dialogues et réseaux : organiser les échanges entre les acteurs du secteur jeunesse [version française]. Esch-sur-Alzette [Luxembourg] : Éd. Phi ; Centre d’études sur la situation des jeunes en Europe (CESIJE) ; université du Luxembourg, 2006. – 240 p. (Monographies de la recherche jeunesse ; série Scientiphic, n° 2).

Narcy-Combes Marie-Françoise. La communication interculturelle en anglais des affaires à l’usage des étudiants francophones. Paris : PUR, 2006. – 171 p. (Didact ; Anglais).

Nordmann Charlotte. Bourdieu/Rancière : la politique entre sociologie et philosophie. Paris : Éd. Amsterdam, 2006. – 179 p.

Paget Denis (dir.). L’école : aventure commune et savoirs partagés. Paris : Institut de recherches de la FSU ; Syllepse, 2006. – 185 p. (Nouveaux regards).

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Pochon Luc-Olivier ; Bruillard Éric & Maréchal Anne (éd.). Apprendre (avec) les progiciels : entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles. Neuchâtel : IRDP ; Lyon : INRP, 2006. – 377 p.

Quaderni degli annali dell’istriuzione, 2005, n° 112 : « Progettot ESaT [European Science and Technology] : Progetto pilota europeo per il miglioramento dell’offerta formativa nel Settore Scientifico e Tecnologico ».

Raveaud Maroussia. De l’enfant au citoyen : la construction de la citoyenneté à l’école en France et en Angleterre. Paris : PUF, 2006. – 209 p. (Éducation & société).

Recherche et formation pour les professions de l’éducation, 2006, n° 52 : « De l’éthique professionnelle en formation et en recherche », dossier coordonné par Laurence Gavarini & Dominique Ottavi.

Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2006, n° 34 : « L’écriture de soi et l’école », dossier coordonné par Marie-France Bishop & Marie-Claude Penloup.

Revista iberoamericana de Educación/de Educação, 2006, n° 40 : « Educación para el desarrollo sostenible 1/Educação para o desenvolvimento sustentável 1. »

Revue du MAUSS (Mouvement anti-utilitariste dans les sciences sociales), 2006, n° 28 : « Penser la crise de l’école : perspectives anti-utilitaristes ».

Revue de psychologie de la motivation, 2006, n° 41 : « Éducation et société ».

Robert André D. Miroirs du syndicalisme enseignant/postface de Louis Weber. Paris : Institut de recherches de la FSU ; Syllepse, 2006. – 187 p. (Nouveaux regards).

Rondal Jean-Adolphe. Expliquer l’acquisition du langage : caveats et perspectives. Sprimont [Belgique] : P. Mardaga, 2006. – 234 p. (Psychologie et sciences humaines).

Rus Eric de. Intériorité de la personne et éducation chez Edith Stein. Paris : Éd. du Cerf, 2006. – 318 p. (La nuit surveillée).

Vasconcellos Maria. L’enseignement supérieur en France. Paris : La Découverte, 2006. – 121 p. (Repères ; sociologie n° 429).

Vidberg Martin. Le journal d’un rempla çant. Paris : Delcourt, 2007. – 125 p., illus. (Shampooing).

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