Auteur – Benoit Galand
Article
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Prévenir les violences à l’école via le climat scolaire ? Une analyse de l’effet-école sur la victimisation des élèves et des enseignants [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 218 | 2023
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Les pratiques des enseignants ont-elles un effet sur le bien-être des élèves ? Une revue critique de la littérature [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 211 | 2021
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L’aménagement des cours de récréation et l’organisation d’espaces de parole permettent-ils de réduire le harcèlement scolaire ? [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 209 | 2020
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Outils didactiques et changement pédagogique : analyse longitudinale de l’appropriation de l’outil Lirécrire par des enseignants du secondaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 197 | 2016
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Les prédicteurs de la réussite dans l’enseignement supérieur [Texte intégral]Revue critique de la littérature en psychologie de l’éducationParu dans Revue française de pédagogie, 191 | avril-mai-juin 2015
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La motivation en situation d’apprentissage : les apports de la psychologie de l’éducation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 155 | avril-juin 2006
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Structure de buts, relations enseignants-élèves et adaptation scolaire des élèves : une analyse multi-niveaux [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 155 | avril-juin 2006