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Agora : débats/jeunesse, 2006, n° 40 : « La démocratie associative ? Perspectives historiques », dossier coordonné par Francis Lebon, Jean-Claude Richez & Françoise Têtard.

Attali Michaël (dir.). Le SNEP : une histoire en débat. Dijon : Éd. universitaires de Dijon, 2006. – 142 p. (Territoires contemporains, Cahiers de l’IHC ; n° 9).

Aubret Jean-Pierre. Adolescence, parole et éducation : penser de nouvelles frontières. Paris : L’Harmattan, 2006. – 330 p. (Le travail du social).

Barrère Anne. Sociologie des chefs d’établissement : les managers de la République. Paris : PUF, 2006. – 184 p. (Éducation & société).

Bautier Élisabeth (dir.). Apprendre à l’école, apprendre l’école : des risques de construction d’inégalités dès la maternelle. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 256 p. (Pédagogie/formation).

Béguin-Verbrugge Annette. Images en texte, images du texte : dispositifs graphiques et communication écrite. Villeneuve-d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2006. – 313 p. (Acquisition et transmission des savoirs : communication).

Bélisle Rachel & Bourdon Sylvain (dir.). Pratiques et apprentissage de l’écrit dans les sociétés éducatives. Laval [Québec] : Presses de l’université Laval, 2006. – 246 p.

Bézille Hélène & Courtois Bernadette (dir.). Penser la relation expérience-formation. Lyon : Éd. de la Chronique Sociale, 2006. – 256 p. (Pédagogie/Formation).

Breton Philippe. L’incompétence démocratique : la crise de la parole aux sources du malaise (dans la) politique. Paris : La découverte, 2006. – 262 p. (Cahiers libres).

Carrefours de l’éducation, 2006, n° 21 : « Questions de didactique ».

Chalmel Loïc. Oberlin : le pasteur des Lumières. Strasbourg : La Nuée bleue, 2006. – 237 p.

Chambon André. « Pays » et éducation : une rencontre à venir ? Vienne-Cantal/Corrèze Paris : L’Harmattan, 2006. – 261 p.

Charles Frédéric & Legendre Florence. Les enseignants issus des immigrations : modalités d’accès au groupe professionnel, représentations du métier et de l’école : étude comparative. Paris : Sudel, 2006. – 217 p. (Cahiers du centre Henri Aigueperse ; 48).

Échanger : valorisation des pratiques innovantes, 2006, n° 74 : « Conseil de classe ».

Condette Jean-François. Les recteurs d’académie en France de 1808 à 1940, tome II, Dictionnaire biographique. Lyon : INRP, 2006. – 411 p. (Histoire biographique de l’enseignement).

Eccos : revista cientifica, 2005, vol. 7, n° 2 : « Pesquisa educacional e cotidiano escolar ».

Eckert Henri. Avoir vingt ans à l’usine. Paris : La Dipsute, 2006. – 218 p.

Ertl Hubert (éd.). Cross-national Attraction in Éducation : accounts from England and Germany. Oxford : Symposium Books, 2006. – 220 p.

Estienne Françoise & Piérart Bernadette (dir.). Les bilans de langage et de voix : fondements théoriques et pratiques. Paris : Masson, 2006. – 300 p.

International Review of Education / Internationale Zeitschrift für Erziehungswissenschaft Revue internationale de l’éducation, 2006, vol. 52, nos 3-4 : « Education and Poverty Reduction », coordonné par Cristovam Buarque, Vida A. Mohorcic Spolar & Tieîado Zhang.

Grandière Marcel. La formation des maîtres en France : 1792-1914. Lyon : INRP, 2006. – 221 p. (Éducation, histoire, mémoire).

Hofstetter Rita & Schneuwly Bernard (éd.). Passion, fusion, tension : New Education and Educational Sciences/Éducation nouvelle et Sciences de l’éducation : End 19th-middle 20th century/fin du XIXe-milieu du XXe siècle. Bern : P. Lang, 2006. – 397 p. (Exploration. Éducation : histoire et pensée).

Isimat-Mirin Maryse. Guide anti-stress de l’enseignant. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 120 p. (Savoir communiquer).

L’Orientation scolaire et professionnelle, 2006, vol. 35, n° 1.

Lani-Bayle Martine. Taire et transmettre : les histoires de vue au risque de l’impensable. Lyon : Éd. de la Chronique Sociale, 2006. – 187 p. (Comprendre les personnes).

Le Télémaque : philosophie-éducation-société, 2006, n° 29 : « Éducation et altérité ».

Lebrun Johanne ; Bédard Johanne ; Hasni Abdelkrim & Grenon Vincent. Le matériel didactique et pédagogique : soutien à l’appropriation ou déterminant de l’intervention éducative. Laval (Québec) : Presses de l’université Laval, 2006. – 356 p. (Formation et profession).

Lenoir Yves & Bouillier-Oudot Marie-Hélène (dir.). Savoirs professionnels et curriculum de formation. Laval (Québec) : Presses de l’université Laval, 2006. – 381 p. (Formation et profession).

Lugaz Candy & De Grauwe Anton (dir.) ; Baldé Djénabou ; Diakhaté Cheikh ; Dougnon Denis ; Moussiliou Moustapha & Odushina David. École et décentralisation : résultats d’une recherche en Afrique francophone de l’Ouest. Paris : UNESCO : Institut international de planification de l’éducation, 2006. – 144 p.

Nicholls Jason (éd.). School History Textebooks across Cultures : international debates and perspectives. Oxford : Symposium Books, 2006. – 280 p. (Oxford Studies in Comparative Education).

Paquay Léopold ; Crahay Marcel & De Ketele Jean-Marie (dir.).L’analyse qualitative en éducation : des pratiques de recherche aux critères de qualité : hommage à Michael Huberman / préface de Marc Bru. Bruxelles : De Boeck, 2006. – 280 p. (Pédagogies en développement).

Perrin-Glorian Marie-Jeanne & Reuter Yves (éd.). Les méthodes de recherche en didactiques. Villeneuve-d’Ascq : Presses universitaires du Septentrion, 2006. – 208 p. (Acquisition et transmission des savoirs : éducation et didactiques).

Perspectives documentaires en éducation, 2005, n° 62 : « Diffusion des résultats de la recherche : une nouvelle donne numérique », dossier coordonné par Ghislaine Chartron.

Pluchet Blandine & Rochetti Virginie (illustratrice). Fisie Ka et les énergies renouvelables. Paris : Éd. du Pommier, 2006. – 63 p. (Romans & plus junior).

Ponthieux Sophie. Le capital social. Paris : La Découverte, 2006. – 121 p. (Repères : sociologie ; 458).

Raucent Benoît & Vander Borght Cécile (dir.). Être enseignant : Magister ? Metteur en scène ? Bruxelles : De Boeck, 2006. – 448 p. (Pédagogies en développement).

Riopel Marie-Claude. Apprendre à enseigner : une identité professionnelle à développer. Laval (Québec) : Presses de l’université Laval, 2006. – 206 p. (Formation et profession).

Riportella Laure. Le texte littéraire en classe d’espagnol. Lyon : INRP, 2006. – 221 p. (Didactiques, apprentissages, enseignements).

Sciences humaines, 2006, hors-série spécial, n° 5 : « L’école en questions ».

Sellenet Catherine. Les assistantes maternelles : de la garde à l’accueil affectif. Paris : L’Harmattan, 2006. – 194 p. (Savoir et formation).

Sellenet Catherine. Le parrainage de proximité pour enfants : une forme d’entraide méconnue. Paris : L’Harmattan, 2006. – 201 p. (Savoir et formation).

Sirota Régine (dir.). Éléments pour une sociologie de l’enfance. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2006. – 325 p. (Lien social).

Tozzi Michel. Débattre à partir des mythes : à l’école et ailleurs. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 203 p. (Pédagogie : formation).

Touati Claude-Rose & Lucien-Guy. Guide du formateur en situation. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 111 p. (Pédagogie formation)

Trahar Sheila (éd.). Narrative Research on Learning : comparative and international perspectives. Oxford : Symposium Books, 2006. – 280 p. (Bristol Papers in Education : Comparative and International Studies ; 2).

Troger Vincent (coord.). Une histoire de l’éducation et de la formation. Auxerre : Éd. Sciences humaines, 2006. – 272 p. (Les dossiers de l’éducation).

Van Haecht Anne. L’école à l’épreuve de la sociologie : la sociologie de l’éducation et ses évolutions / préface de Jean-Louis Derouet. Bruxelles : De Boeck, 2006. – 247 p. (Ouvertures sociologiques) [3e éd.].

Viry Laurence. Le monde vécu des universitaires : ou la République des Egos. Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2006. – 359 p. (Lien social).

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