Commençons par revenir sur la structure de l’ouvrage. Le premier chapitre, « Penser/écrire à deux », qui fait office d’introduction, revient sur le « Nous » à l’œuvre dans l’écriture de cet ouvrage et s’attelle à la première difficulté qui se présente dans la recherche : la construction du problème. Abordant cet aspect de manière philosophique, les aute...
]]>Cette citation qui concerne les pensionnats religieux amérindiens fait écho à une série d’autres constats sur l’école publique qui peuvent être entendus par tous ceux qui, de passage par les villages, tendent l’oreille aux réflexions autochtones sur l’éducation scolaire.
Car si l’école permet d’acquérir des connaissances nécessaires pour garantir leurs droits citoyens, elle perturbe aussi les processus de transmission des langues et des savoirs amérindiens. Un paradoxe qui semble perdurer dans le temps chez plusieurs familles, qui identifient l’éducation ...
]]>L’ouvrage comporte également la liste de l’ensemble des textes de Wallon publiés dans La Pensée, ainsi que celle de l’ensemble des articles et dossiers de cette même revue, dont le titre mentionne Henri Wallon.
Le texte de J.-Y. Rochex évoque tout d’abord l’état des lieux dans les années 1930 – durant lesquelles se préfigure le projet éditorial qui aboutira à la création (en 1939) et à la publication de La Pensée – des rapports entre les intellectuels et le Parti communiste ainsi que les institutions qui en sont proches, en particulier le CRN (Cercle de la Russie Nouvelle), qui rassemble des scientifiques intéressés par le ...
]]>L’ouvrage collectif dirigé par Cécile Carra, Catherine Couturier et Bernard Reitel s’efforce de répondre à ces questions sur la base d’enquêtes réalisées auprès des principaux acteurs de ces institutions, enseign...
]]>L’ouvrage est structuré en trois temps, un premier situant les propos des auteurs dans leur contexte de production. Les chapitres le composant invitent ainsi à entrer dans des réalités éducatives dans lesquelles la diversité est interrogée à l’aune de particularités nationales. Pour chaque contexte, une ou plusieurs tensions sont analysées, par exemple la dualité entre diversité interne et externe en Suisse, l’opposition entre neutralité de la fonction enseignante et injonction à la laïcité en Belgique ou encore, en France, les évolutions du concept de laïcité comme témoin des évolutions du rappor...
]]>Les matériaux mobilisés par l’auteure (observations, entretiens et interventions dans des classes) sont issus de différents terrains où elle a adopté plusieurs postures : enseignante de sciences économiques et sociales (SES) au lycée (2...
]]>