Mots-clés – compétence
Article
-
Partage d’expérience et apprentissages sensoriels en EPS. Étude de cas de lycéen.nes engagé.es dans une séquence d’enseignement en step [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
-
Objets et pratiques de l’évaluation scolaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 200 | 2017
-
L’école française et l’invention de la note. Un éclairage historique sur les polémiques contemporaines [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 193 | octobre-novembre-décembre 2015
-
Les mesures de la relation formation-emploi [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 192 | juillet-août-septembre 2015
-
Quand se juger meilleur ou moins bon qu’il ne l’est s’avère profitable ou nuisible à l’élève [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 182 | 2013
-
Les déterminants sociaux, scolaires et cognitifs de la réussite en première année universitaire [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 180 | juillet-août-septembre 2012
-
Finalités socio-éducatives de la culture scientifique [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 174 | janvier-mars 2011
-
L’approche par compétences : un nouveau paradigme pour la pédagogie universitaire ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 172 | juillet-septembre 2010
-
L’école à l’épreuve de la culture numérique des élèves [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 163 | avril-juin 2008
-
Progressions scolaires, mémoire de travail et origine sociale : quels liens à l’école élémentaire ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 162 | janvier-mars 2008
-
Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 160 | juillet-septembre 2007
-
Définition des compétences, choix méthodologiques et retombées sur la politique scolaire en Suisse [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006
-
Performances en littéracie, modes de faireet univers mobilisés par les élèves : analyses secondaires de l’enquête PISA 2000 [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006
-
Études complémentaires de PISA 2003 en Allemagne : principaux résultats et enseignements [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006
-
Paru dans Revue française de pédagogie, 154 | janvier-mars 2006