Auteur – Jacques Crinon
Article
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Des croyances enseignantes sur le numérique aux perceptions des élèves : des décalages différenciateurs ? Étude à partir du dispositif Twictée [Résumé | Accès restreint]Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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Lire un texte documentaire scientifique : quels obstacles, quelles aides à la compréhension ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 160 | juillet-septembre 2007
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Performances en littéracie, modes de faireet univers mobilisés par les élèves : analyses secondaires de l’enquête PISA 2000 [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 157 | octobre-décembre 2006
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Écriture et professionnalisation [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 156 | juillet-septembre 2006
Compte-rendu
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Lenoir Yves & Bouillier-Oudot Marie-Hélène (dir.). Savoirs professionnels et curriculum de formation [Texte intégral]Laval (Québec) : Presses de l’université Laval, 2006. – 381 p. (Formation et profession).Paru dans Revue française de pédagogie, 159 | avril-juin 2007