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AccueilNuméros157La revue a reçu…

Arango Diana Soto & Jardilino José Rubens Lima (dir.). Politícas universitarias en latinoamérica : historia y perspectiva. São Paulo : Emblema, 2006. – 242 p. (Historia de la universidade latinoamericana ; n° 3).

Agora : débats/jeunesse, 2006, n° 41 : « Jeunes, genre et société », dossier coordonné par Sylvia Faure & Chantal de Linarès.

Aster : recherches en didactique des sciences expérimentales, 2006, n° 42 : « Le corps humain dans l’éducation scientifique », dossier coordonné par Patricia Marzin.

Barré-De Miniac Catherine & Reuter Yves (dir.). Apprendre à écrire au collège dans les différentes disciplines. Lyon : INRP, 2006. – 268 p. (Documents et travaux de recherche en éducation ; 54).

Barus-Michel Jacqueline ; Enriquez Eugène & Lévy André (dir.) ; avec la collab. de Jean-Marc Huguet. Vocabulaire de psychosociologie : positions et références. Ramonville-Saint-Agne : Érès, 2006. – 590 p.

Berthelot Jocelyn.Une école pour le monde, une école pour tout le monde : l’éducation québécoise dans le contexte de la mondialisation. Montréal : VLB. – 219 p.

Bidart Claire (dir.). Devenir adulte aujourd’hui : perspective internationales. Paris : L’Harmattan, 2006. – 231 p. (Débats-jeunesse).

Bissonnette Steve ; Mario Richard & Gauthier Clermont. Comment enseigne t-on dans les écoles efficaces ? Efficacité des écoles et des réformes. Laval [Québec] : Presses de l’université Laval, 2006. – 163 p. (Formation et profession).

Bodé Gérard & Le Buhan Pierre. Les établissements d’enseignement technique en France, 1789-1940 : t. 3, les Côtes-d’Armor. Lyon : INRP, 2006. – 439 p. (Service d’histoire de l’éducation).

Boyer Myriam (dir.) & Legrand Jérôme (collab.). Le goût des sciences/préface d’Yves Gaulupeau ; introduction de Fabien Locher. Rouen : INRP : Musée national de l’Éducation, 2006. – 121 p. ; illus. en n. & b. et en coul.

Caumeil Jean-Guy (dir.). Fonder les savoirs scolaires : épistémo-anthropologie et médiation pour un regard nouveau sur l’éducation. Lyon : SCÉREN-CRDP de l’académie de Lyon ; IUFM de l’académie de Lyon, 2006. – 169 p. (Savoirs en pratiques).

Charmasson Thérèse (dir.). Histoire de l’enseignement xixe-xxesiècles : guide du chercheur. Paris : CTHS ; INRP : SHE. – 728 p. (Orientations et méthodes ; n° 9).

Charlier Jean-Émile & Moens Frédéric (dir.). Observer, décrire, interpréter : un état des méthodes en sciences sociales. Lyon : INRP, 2006. – 239 p. (Éducation, politiques, sociétés).

Chervel André. Histoire de l’enseignement du français du xviie au xxe siècle. Paris : Retz, 2006. – 831 p. (Les usuels Retz).

Colomb Jacques (dir.). Articulation école/collège en mathématiques : ruptures et continuités. Lyon : INRP, 2006. – 232 p. (Documents et travaux de recherche en éducation ; 55).

Delahaye Jean-Paul. Le collège unique, pour quoi faire ? Les élèves en difficulté au cœur de la question. Paris : Retz, 2006. – 157 p. (Défis d’éducation).

Denis Daniel & Kahn Pierre (éd.). L’école de la Troisième République en questions : débats et controverses dans le Dictionnaire de pédagogie de Ferdinand Buisson. Bern : P. Lang, 2006. – VIII-283 p. (Exploration, éducation : Histoire et pensée).

Desmeuzes-Balland Sylvette. Mères-fils : une relation malmenée/préface de Samuel Lepastier. Paris : Éd. de l’Archipel, 2007. – 301 p.

Dessus Philippe & Gentaz Édouard (dir.). Apprentissages et enseignement : sciences cognitives et éducation. Paris : Dunod, 2006. – 247 p. (Psycho sup).

Dubus Alain. La notation des élèves : comment utiliser la docimologie pour une évaluation raisonnée. Paris : A. Colin, 2006. – 270 p. (E : élève-école-enseignement).

Ducancel Gilbert (coord.). Sens et code au cycle 2 : apprentissages progressifs de l’écrit. Paris : Hachette, 2006. – 303 p. (Profession enseignant)

Ducoing Patricia (dir.). La recherche en éducation au Mexique : état des travaux. Paris : L’Harmattan, 2006. – 264 p. (Association francophone international de recherche scientifique en éducation [AFIRSE]).

Échanger : valorisation de pratiques innovantes, 2006, n° 77 : « L’action culturelle en LP »

European Journal of Psychology of Education : A Journal of Education and Development, 2006, vol. XXI, n° 3 : « Inclusive Education Ten Years After Salamanca », coordonné par Margarida César (Lisbonne) & Mel Ainscow (Manchester, UK).

Figari Gérard & Mottier-Lopez Lucie (éd.). Recherche sur l’évaluation en éducation : problématiques, méthodologie, épistémologie. Paris : L’Harmattan, 2006. – 257 p. (Évaluer).

Galand Benoît & Bourgeois Étienne (dir.). (Se) Motiver à apprendre. Paris : PUF, 2006. – 234 p. (Apprendre).

Ganascia Jean-Gabriel. Les Sciences cognitives. Paris : Éd. du Pommier, 2006. – 186 p. (Poche-Le Pommier).

Gauthier Roger-François. Les contenus de l’enseignement secondaire dans le monde : état des lieux et choix stratégiques. Paris : UNESCO, 2006. – 140 p.

Gelin Rodolphe. Le robot, ami ou ennemi ? Paris : Éd. du Pommier, 2006. – 62 p. (Les petites pommes du savoir).

Hasni Abdelkrim ; Lenoir Yves & Lebeaume Joël (dir.). La formation à l’enseignement des sciences et des technologies au secondaire dans le contexte des réformes par compétences. Québec : Presses de l’université du Québec, 2006. – 263 p. (Éducation-recherche).

Hoffmans-Gosset Marie-Agnès. Apprendre l’autonomie, apprendre la socialisation/préface de Louis Porcher. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 163 p. (Pédagogie/formation).

Institut national de recherche pédagogique : centre Alain Savary [centre national de ressources sur les pratiques éducatives et sociales en « milieux difficiles »]. Apprendre et enseigner en « milieux difficiles » : sélection d’articles du bulletin XYZep. Lyon : INRP, 2006. – 191 p.

International Review of Education, 2006, vol. 52, n° 5 : « Varia ».

Jacquet Denis ; Zabalia Marc & Le Halle Henri (dir.). Adolescences d’aujourd’hui : textes issus du XXIXe symposium de l’Association de psychologie scientifique de langue française (APSLF). Rennes : Presses universitaires de Rennes, 2006. – 163 p. (Psychologie).

L’Orientation scolaire et professionnelle, 2006, vol. 35, n° 2 (numéro spécial) : « Adolescences-2 », coordonné par B. Dumora & F. Bariaud.

L’Orientation scolaire et professionnelle, 2006, vol. 35, n° 3.

Lani-Bayle Martine & Mallet Marie-Anne (coord.). Événements et formation de la personne : écarts internationaux et intergénérationnels : t. 1. 2003-2005 ; t. 2 2005-2006. Paris : L’Harmattan, 2006. – vol. 1, 256 p. ; vol. 2, 367 p. (Histoire de vie et formation).

Lanoue Éric. L’école catholique en Côte d’Ivoire 1945-2005 : politique, religion et fait scolaire en Afrique/préface de Claudine Vidal. Pessac [Gironde] : Éd. de la Maison des sciences de l’homme d’Aquitaine, 2006. – 401 p.

Le Goaziou Véronique. Lecteurs précaires : des jeunes exclus de la lecture ? Paris : L’Harmattan, 2006. – 198 p. (Débats-jeunesse).

Lenoir Yves ; Xypas Constantin & Jamet Christian (dir.). École et citoyenneté : un défi multiculturel/préface de Dominique Schnapper. Paris : A. Colin, 2006. – 264 p. (Sociétales).

Lethierry Hugues. Des conflits à l’école : des rixes du métier. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 175 p. (Pédagogie/formation).

Lethierry Hugues. Écrire la correspondance : (é)loge de la lettre/avant-propos de Michel Ménaché. Lyon : Éd. de la Chronique sociale, 2006. – 203 p. (Savoir communiquer).

Luc Jean–Noël & Nicolas Gilbert. Le temps de l’école de la maternelle au lycée 1880-1960. Paris : Éd. du Chêne, 2006. – 310 p., illus. en noir & blanc (Gens de France).

Maroy Christian & le réseau « reguleduc ». École, régulation et marché : une comparaison de six espaces scolaires locaux en Europe. Paris : PUF, 2006. – 390 p. (Éducation & société).

Mialaret Gaston. Sciences de l’éducation : aspects historiques, problèmes épistémologiques. Paris : PUF, 2006. – 287 p. (Quadrige ; grands textes).

Milmeister Marianne & Wiliamson Howard (dir.). Dialogues et réseaux : organiser les échanges entre les acteurs du secteur jeunesse [version française]. Esch-sur-Alzette [Luxembourg] : Éd. Phi ; Centre d’études sur la situation des jeunes en Europe (CESIJE) ; université du Luxembourg, 2006. – 240 p. (Monographies de la recherche jeunesse ; série Scientiphic, n° 2).

Narcy-Combes Marie-Françoise. La communication interculturelle en anglais des affaires à l’usage des étudiants francophones. Paris : PUR, 2006. – 171 p. (Didact ; Anglais).

Nordmann Charlotte. Bourdieu/Rancière : la politique entre sociologie et philosophie. Paris : Éd. Amsterdam, 2006. – 179 p.

Paget Denis (dir.). L’école : aventure commune et savoirs partagés. Paris : Institut de recherches de la FSU ; Syllepse, 2006. – 185 p. (Nouveaux regards).

Pasa Laurence ; Ragano Serge & Fijalkow Jacques (éd.). Entrer dans l’écrit avec la littérature de jeunesse. Issy-les-Moulineaux : ESF, 2006. – 174 p. (Pédagogies ; recherche).

Pochon Luc-Olivier ; Bruillard Éric & Maréchal Anne (éd.). Apprendre (avec) les progiciels : entre apprentissages scolaires et pratiques professionnelles. Neuchâtel : IRDP ; Lyon : INRP, 2006. – 377 p.

Quaderni degli annali dell’istriuzione, 2005, n° 112 : « Progettot ESaT [European Science and Technology] : Progetto pilota europeo per il miglioramento dell’offerta formativa nel Settore Scientifico e Tecnologico ».

Raveaud Maroussia. De l’enfant au citoyen : la construction de la citoyenneté à l’école en France et en Angleterre. Paris : PUF, 2006. – 209 p. (Éducation & société).

Recherche et formation pour les professions de l’éducation, 2006, n° 52 : « De l’éthique professionnelle en formation et en recherche », dossier coordonné par Laurence Gavarini & Dominique Ottavi.

Repères : recherches en didactique du français langue maternelle, 2006, n° 34 : « L’écriture de soi et l’école », dossier coordonné par Marie-France Bishop & Marie-Claude Penloup.

Revista iberoamericana de Educación/de Educação, 2006, n° 40 : « Educación para el desarrollo sostenible 1/Educação para o desenvolvimento sustentável 1. »

Revue du MAUSS (Mouvement anti-utilitariste dans les sciences sociales), 2006, n° 28 : « Penser la crise de l’école : perspectives anti-utilitaristes ».

Revue de psychologie de la motivation, 2006, n° 41 : « Éducation et société ».

Robert André D. Miroirs du syndicalisme enseignant/postface de Louis Weber. Paris : Institut de recherches de la FSU ; Syllepse, 2006. – 187 p. (Nouveaux regards).

Rondal Jean-Adolphe. Expliquer l’acquisition du langage : caveats et perspectives. Sprimont [Belgique] : P. Mardaga, 2006. – 234 p. (Psychologie et sciences humaines).

Rus Eric de. Intériorité de la personne et éducation chez Edith Stein. Paris : Éd. du Cerf, 2006. – 318 p. (La nuit surveillée).

Vasconcellos Maria. L’enseignement supérieur en France. Paris : La Découverte, 2006. – 121 p. (Repères ; sociologie n° 429).

Vidberg Martin. Le journal d’un rempla çant. Paris : Delcourt, 2007. – 125 p., illus. (Shampooing).

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