Auteur – Marie Duru-Bellat
Article
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La mixité scolaire, une thématique (encore) d’actualité ? [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 171 | avril-juin 2010
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La mixité à l’école et dans la vie, une thématique aux enjeux scientifiques forts et ouverts [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 171 | avril-juin 2010
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Cohésion scolaire et politiques éducatives [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 164 | juillet-septembre 2008
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Progrès statistiques et glissements conceptuels dans l’analyse des inégalités sociales à l’école [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 161 | octobre-décembre 2007
Compte-rendu
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MOZZICONACCI Vanina. Qu’est-ce qu’une éducation féministe ? Égalité, émancipation, utopie [Texte intégral]Paris : Éditions de la Sorbonne, 2022, 409 p.Paru dans Revue française de pédagogie, 217 | 2022
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LÉPINARD Éléonore & LIEBER Marylène. Les théories en études de genre [Texte intégral]Paru dans Revue française de pédagogie, 210 | 2021
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Morin-Messabel Christine & Salle Muriel (dir.). À l’école des stéréotypes. Comprendre et déconstruire [Texte intégral]Paris : L’Harmattan, 2013, 236 p.Paru dans Revue française de pédagogie, 184 | 2013
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Paris : La Découverte, 2013, 264 p.Paru dans Revue française de pédagogie, 183 | avril-mai-juin
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Grenoble : PUG, 2006. – 399 p. (Vies sociales)Paru dans Revue française de pédagogie, 156 | juillet-septembre 2006
Note de lecture
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FELOUZIS Georges & HANHART Siegfried (dir.). Gouverner l’éducation par les nombres ? Usages, débats et controverses [Texte intégral]Bruxelles : De Boeck, 2011, 232 p.Paru dans Revue française de pédagogie, 178 | janvier-mars 2012